本研究では，コーチングにおける集団語が，ラグビー高校日本代表選手の身体意識へシンボルグラウンディングしていく認知的過程を解明することを目的とする．その結果，起き上がりの動作と走る準備の意識に関する集団語の分類は，指導された内容に影響を受けていることが示された．また，起き上がりと集まる動作に関する集団語に強い関係が明らかとなり，さらに，集団語の内容がチームレベルの場合、意識と動作では認知的過程に差異がある可能性が示唆された。