課題遂行時における経過時間の主観的ゆがみを実験的に検討した。具体的には計算課題の難易度を操作して課題の認知負荷を変えるのとともに，実験協力者が遂行した課題を面白いと感じたかどうかを参加者間要因の独立変数とした．結果，課題の難易度が高まる事で時間は速く流れるように感じられる事が明らかとなり，難しい課題の場合はそれを面白いと感じた人はより時間の流れを速く感じること，一方で簡単な課題の場合は，それと反対に感じられている可能性が示唆された．