本研究では、日本語の発達過程を英語の発達過程と比較した。日本語を第一言語とする子どもと英語を第一言語とする子どもの物語文（Frog Story）を対象として、1）発話数の年齢による推移、2）形態素数の年齢による推移、3）平均発話長から見た発達過程等を比較した。結果から、幾つかの類似点と相違点が明らかになった。また、平均発話長（MLU）は分析方法によって数値に大きな差が出ることが分かった。