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マニュアル

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  組立作業の繰り返しで「慣れ」は起こるか？2）： 学習により生成される内的表象から考えるエラー発生機序

  原田 悦子 (筑波大学)

  安久 絵里子 (筑波大学)

  椎葉 黎 (筑波大学)

  渡部 健 (筑波大学)

  富田 智晶 (沖電気工業（株）)

  赤津 裕子 (沖電気工業（株）)

  マニュアルを見ながら同一/類似の組立て課題を複数回反復する実験室実験を行い，その結果からどのような学習すなわちマニュアル情報の内在化が生じるか，その結果「マニュアルを見ずに組立てを行うと」どのような問題が発生するかを検討した．結果として，マニュアルなしで十分な課題達成が可能な場合とそうでない場合があること，いずれでも内在化されたマニュアル情報は組立て順序の情報を含まず，意味的構造化がなされていることが示された．