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問題発見

• P3-063
  文理混合型学部における卒業研究のテーマ設定のプロセス

  縣 拓充 (千葉大学)

  本研究では，文理混合・多分野横断による課題解決型のカリキュラムにおいて，学生たちがどのように卒業研究を進めているかを，特に問題発見や課題設定の段階に着目して検討を行った．質問紙調査，並びにインタビューによる検証の結果，多くの学生たちが，自らがもともと有していた興味・関心をもとに課題を探索・設定していた一方で，特定領域のアプローチに依拠した研究になりがちであることも示唆された．