P1-1	注意の瞬きへの妨害刺激と注意切り替えの困難度の影響の関係
	水野りか(中部大学)，松井孝雄(中部大学)

P1-2	中国語母語者の文字符号化は日本語母語者・英語母語者とどう異なるか
	松井孝雄(中部大学)，水野りか(中部大学)

P1-3	動機づけと概念変化に影響を及ぼす教授方略の開発
	高垣マユミ(鎌倉女子大学)，田爪宏二(鎌倉女子大学)，中西良文(三重大学)

P1-4	消滅を伴うトラッキング課題の学習における瞳孔反応
	小堀聡(龍谷大学)，阿部陽祐(龍谷大学)，中園正吾(龍谷大学)

P1-5	手書き文字における自己の知覚－ERPによる検討
	澤田玲子(京都大学)，土居裕和(長崎大学)，正高信男(京都大学)

P1-6	空間相対名詞解釈の決定における認知メカニズム
	高橋奈津美(京都大学)

P1-7	外国語学習者の習熟度を最も予測する要因は何か－重回帰分析を用いて－
	大岩昌子(名古屋外国語大学)

P1-8	単語・非単語の音声認知メカニズム　－日本語３モーラ単語・非単語を用いた検討－
	木戸口英樹(京都大学)，齊藤智(京都大学)

P1-9	登場人物の行動を予測する際の挿絵内の視覚情報の影響
	前原由喜夫(京都大学)，龍輪飛鳥(京都大学)

P1-10	社会的問題解決場面における不公平感と視点の影響
	阿部慶賀(青山学院大学)

P1-11	手本との類似を利用した観点の発見支援
	森田純哉(北陸先端科学技術大学院大学)，永井由佳里(北陸先端科学技術大学院大学)

P1-12	連想概念ネットワークに基づく質的分析の試行
	周豊(北陸先端科学技術大学院大学)，永井由佳里(北陸先端科学技術大学院大学)，森田純哉(北陸先端科学技術大学院大学)

P1-14	エージェントの外見から推定されるエージェントの機能：情報系・社会科学系を専攻する大学生への質問紙調査
	小松孝徳(信州大学)，南部美砂子(公立はこだて未来大学)

P1-16	文末詞「の」が聞き手の記憶に与える影響：関係性構築の観点から
	伊東昌子(常磐大学)

P1-17	同時多発会話を構築する演出家のスキル
	後安美紀(科学技術振興機構さきがけ／国際電気通信基礎技術研究所)，深谷拓吾(国際電気通信基礎技術研究所)，辻田勝吉(大阪工業大学)

P1-18	Simon課題におけるタスクスイッチと競合適応の認知制御の関係
	小川昭利(理化学研究所)，入來篤史(理化学研究所)

P1-19	高齢者の日常生活における注意・認知特性と機器利用
	岩岸千夏(株式会社リコー)，南部美砂子(公立はこだて未来大学)

P1-20	創造活動における説明の効果に関する実験的検討
	神崎奈奈(名古屋大学)，三輪和久(名古屋大学)

P1-22	基本介護技術習得の学習過程～導入時の授業デザインを工夫して
	武田啓子(中京大学)

P1-23	散文理解における教示とWeb上の内容討議による類推への促進効果に関する基礎実験（II）
	光田基郎(大阪経済大学)

P1-24	知の構造化を探求する
	福永征夫(アブダクション研究会)

P1-25	洞察問題解決における潜在認知とメタ認知の相互作用：9点問題の場合
	服部雅史(立命館大学)，柴田有里子(立命館大学)