物語の大局的理解と局所的理解の相互依存的関係は解釈学的循環と呼ばれ，文章理解の基盤の一つとされる．本研究は解釈学的循環の認知過程解明を目指し，大局的理解を反映する元童話推定課題と局所的理解を反映する意味的段落分け課題を提案し，両課題回答の関係性を分析した．その結果，両課題回答間の一貫した関係性や，意味的段落分け回答において物語終盤とそれ以外の部分に対し異なる構造が示唆された．これらの構造は解釈学的循環の認知過程の一端を示唆する．