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読解力

  • P2-29
    佐山公一 (小樽商科大学)
     “読解力”が,事前の音読で向上するかどうかを実験的に検討した.音読あり群の参加者は,リーディングスキルテスト受検前に2回音読を行った.その後,全員がリーディングスキルテストを行った.事前の音読課題の有無を参加者間要因とし,偏差値を分散分析したところ,イメージ同定と具体例同定(辞書)で有意差が認められた.具体的なイメージを想起する必要のある問題を解くとき,彼らのパフォーマンスが音読によって向上した.

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