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技

• P2-005
  技の熟達と認知過程に関する無人称研究

  山田 雅敏 (常葉大学)

  本研究は，認知科学の視座から技に対する一人称の思考と言語の影響を再考し，さらには，思考を超えた無人称的身体へ新たに焦点を当てることを目的とした．本稿はその足掛かりとして，達人や賢人たちが残した文脈を紐解きながら，文献レビューを行うことを主眼とした．その結果，技の熟達における認知過程には，人間が獲得した言語の使用による相対的認知と，主客を超えた無我の状態による他者との調和が関連していることが示唆された．