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演技

• OS14-4
  演技訓練場面におけるインタラクション構造とその中での専門家と初心者の違い

  公募発表

  Jingyan Sun (東京大学)

  岡田 猛 (東京大学大学院教育学研究科)

  本研究は、インタラクションを重視した演技訓練を観察対象とし、その中で言葉のやりとりがどのように展開していくかについて統計分析を行い、参加者の変化を明らかにした。また、役柄の設定に基づく訓練セッションにおける発話を比較することで、専門家と初心者のインタラクション・パターンの違いを説明した。専門家は状況を重視しインタラクションに没入できることに対して、初心者は直観的推論に依拠して相手の状態を推測しやすいことが分かった。