キーワード索引

大学教育

• P1-002
  「スキル先行型」リーダーシップ教育における初年次の学習 :共立女子大学「リーダーシップ行動目標」の変容から

  齊藤 萌木 (共立女子大学)

  岩城 奈津 (共立女子大学ビジネス学部)

  森 理宇子 (共立女子大学ビジネス学部)

  本稿は，共立女子大学1年生前期科目「リーダーシップ開発入門演習Ⅰ」の学習記録をもとに，Project Based Learningに先行して理論やスキルを学ぶリーダーシップ開発の初期段階の学習効果把握を試みた．「リーダーシップ最小三要素」及び「具体性」の2観点から受講者の提出物を分析した結果，授業をとおして「率先垂範」「相互支援」の二要素について理解が深まること，目標の具体性が向上することが明らかになった．
• P3-063
  文理混合型学部における卒業研究のテーマ設定のプロセス

  縣 拓充 (千葉大学)

  本研究では，文理混合・多分野横断による課題解決型のカリキュラムにおいて，学生たちがどのように卒業研究を進めているかを，特に問題発見や課題設定の段階に着目して検討を行った．質問紙調査，並びにインタビューによる検証の結果，多くの学生たちが，自らがもともと有していた興味・関心をもとに課題を探索・設定していた一方で，特定領域のアプローチに依拠した研究になりがちであることも示唆された．