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実践知

• P-3-13
  見立て観察と仕立て作業を組み合わせたアイデア生成学習の開発

  福田 大年 (札幌市立大学)

  本稿は，風景から動物を連想する「見立て観察」とその観察結果を他者に向けて表現する「仕立て作業」を組み合わせ開発したアイデア生成学習プログラム「まちなか動物園」の実践を解説する．まちなか動物園を複数回体験したデザイン初学者らの作品の特徴とその特徴の変化を概観し，デザイン初学者向け学習プログラムとしての可能性を考察した．その結果まちなか動物園は，既存の要素の収集と再構成の経験的な学習過程になる可能性が示唆された．