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描画実践

• OS-2-2-3
  写実的描画を通じて入門者が理解する意味と創造性：作品と制作メモにもとづく探索的検討

  公募発表

  長田 尚子 (立命館大学)

  本研究は，絵画教室で色鉛筆による植物の写実的描画を始めた入門者による一人称研究である．入門者が自らの作品と指導者のコメントをまとめていた制作メモにもとづくエスノグラフィから，描画実践を通じて立ち上がってくる意味と指導者が持つ創造性について理解を深める過程を考察する．芸術分野で行われてきた制約の緩和や創造促進的効果等に関する先行研究の知見を補完できるものとして，当事者の視点が持つ可能性を議論する．