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教育

• P-2-2A
  高大の学びをつなぐアクティブ・ラーニング －高校生と大学生の学びの創発を目指した高大連携の取り組みを事例として－

  菅井 篤 (東京学芸大学大学院連合学校)

  本研究では，高大連携における学びの充実を目指して，高校生と大学生が協働するアクティブ・ラーニング実践に焦点を当てた。本実践では，協働して学び合う場を創り合い，対話活動を通じて相互に学びを深めていくことが目指された．本実践を通じて，学習者が学びのリスクを共に乗り越えながら，行動が変容していき，思考が広がっていったことが確認された．今後もこうした検討を重ねていき，さらに具体的な学習支援方法を探っていくことが目指される．