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類推

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  大学生の散文理解における心の理論の下位技能（III）

  光田 基郎 (私立大学　非常勤講師)

  学生に「欺かれた振りで報復」と「誤解」が主題の絵本各1件を画面で読み聞かせ, 2次的誤信念内容の理解技能を示す実験である。その技能として（a）真実と誤信念内容の対比及び真実の抑制，(b)息子が欺かれた振りで「服毒自殺を偽装」の報復を描く絵本の文章構造理解,（c）類推の下位技能となる真実と誤信念内容の対比）（d）作業台となる作業記憶の負荷,特に(e)下記の方法１に示す様に誤信念理解における後知恵に対処する際の情報処理負荷増加を指摘した。