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フィードバック

  • P-1-28
    大滝 文一 (静岡大学創造科学技術大学院)
    大島 律子 (静岡大学大学院総合科学技術研究科)
    大島 純 (静岡大学大学院総合科学技術研究科)
    本研究は,AIと人間の教員によるフィードバックに対する学生の認識を,信頼と学びのメタファの観点から検討した.スウェーデンの大学で大学生と大学院生を対象にフォーカス・グループ・インタビューを実施し,再帰的テーマティック分析を行った.結果から,生成AIは獲得メタファに基づく能力信頼を獲得し得るが,人間の教員は参加メタファに紐づく,関係性や時間軸を伴うコミュニケーション信頼を得ている観点を考察した.