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振り返り

• P-1-43A
  授業内グループワークにおいて意見の表明はいかに開始されるのか —振り返りを目的としたグループワークの相互行為分析

  竹田 琢 (青山学院大学国際マネジメント研究科 / 早稲田大学人間科学研究科)

  本研究では授業内グループワークにおける個人の意見を表明する活動を開始するやり方について，相互行為分析の方法を用いて検討した．その結果，話し合いを開始するまでに，1）話し合いの開始の提案と承諾，2）話題の限定，3）最初の話し手の決定が行われていた．学生は教員の合図後すぐには話し合いを開始できないこと，話し合いの準備に積極的だが最初の話し手になることには消極的であることが示唆された．